یک کلمه ی زیبا روی تخته نوشتم
کامل شد و تموم شد بگو که چی نوشتم؟
دست دست دست (2)
اگر که من کنارش یک کلمه بیارم
بهتره چی بذارم؟
من، من، من (2)
کلمه های زیبا روی تخته نشستن
زودی بیا بخونیم ببینیم که چی هستن
دست^ من ؟ دست^ من؟
اینجوری معنی ندارن
برای دوست کردنشون اِ دوستی میارم
دستِ من ، دستِ من
ببین که من چی هستم
کدوم نشانه هستم
به روی خط نشستم
دو دست دارم قویم و زرنگم
با بدی و با دشمنی می جنگم
دو چشم تیز بین دارم
ببین چقدر قشنگم
ز ، ز، ز هستم
ببین چه شکلی هستم
شبیه یک سرسره
نقطمو یادت نره
ر ، هم همین شکلیه
اما یه فرقی داره
نقطمو اون نداره
یک ، که خدای یکتاس
دو ، دو دست و چشم و پاس
سه ، سه ماهه یک فصل یا که مثله سه چرخه اس
چهار ، چهارفصله ساله هر فصل یه رنگی داره
پنج .......
شعر در به خاطرسپاری متون نقش بسیار چشمگیری دارد و به همین دلیل در تاریخ ادبیات این مرزو بوم آموزش و شعر بارها و بارها باهم درآمیخته است. آموزش کودکان و نوجوانان بیشتر متأثر از شعر بوده است و به خوبی می توان آن را در حافظه جمعی ملاحظه کرد.شما که این متن را مطالعه می فرمایید تا چه حد از متون مورد استفاده در کتب دبستان و دبیرستان خود به خاطر می آورید. اولین چیزی که به یاد شما می آید اشعاری است که از همان دوره در حافظه شما باقی مانده است . اگر پدران و مادران امروزی به دوران کودکی خود بیندیشند، بخوبی درمییابند که قبل از دبستان و حتی پس از آن برای همه لحظات زندگی خود از شکل شاعرانه استفاده میکردهاند.